Mika Waltarin jouluruno (lyhennettynä)

Joulu,
se on kuusenneulasten
ja sammuvien kynttilöiden tuoksua,
...ja hiljaista,
onnellisen säikähdyttävää rakkautta,
ja lahjoja, ja unta,
jossa kasvoja hipovat enkelin siivet.

Me katselemme valaistuja ikkunoita
ja laskemme kynttilöiden pieniä liekkejä
ja avaamme hitaasti kirjoja,
jotka joskus luetaan ja unohdetaan.

Runon kirjoittamisohjeita

Tutustu runon kirjoittamiseen Kielikompassin sivuilla
http://kielikompassi.jyu.fi/opetus/kirjoitus/kirjoituskurssi/fikt_runo.shtml

tai Opitissa > Materiaalit WSOY > Äidinkieli, tekstitaito > runotehtävät

Runotehtäviä

Kirjoita vapaamittainen runo: aiheena rakkaus, suru, kaiho, kaipuu, katkeruus, inho, viha tai vaikka kaikki yhdessä. Anna runollesi nimi vasta lopuksi. Anna palaa!
2. Kirjoita rytminen loppusointuinen runo. Malleja löydät vaikkapa Koskenniemen runoista, jos kirjoitat eleettömän, pessimistisen, lohduttoman, selvänäköisen runon. Jos kirjoitat pikkulapselle hauskan rytmikkään rallatuksen, löydät ainekset itse.
3. Kirjoita loppusointuinen kronikan tapainen rallatus työtoverisi merkkipäivänä esitettäväksi. Ajattele että esität sen itse.
4. Kirjoita alkusointuinen runo. Mallina olkoon kalevalainen poljento, nelipolvinen trokee.
5. Kirjoita laulun sanat. Rytmi syntyy lopulta sävelen myötä. Hyräile kirjoittaessasi.

Kopioitu osoitteesta: http://kielikompassi.jyu.fi/opetus/kirjoitus/kirjoituskurssi/fikt_runo.shtml

Kotitehtävä 14.12.2010 Vuorenvalloitusta

Lue pakinatyyppinen teksti Vuorenvalloitusta. Kirjoita siihen noin 75-100 sanan kommentti.

YO-kokeen kommenttitehtävä

Kun olet tehnyt alla olevan mielipidetekstin, aloita ylioppilaskokeen kommenttitehtävän suunnittelu.
Älä kirjoita tekstiä suoraan, vaan suunnittele sanottavasi ranskalaisin viivoin tai ideakartan avulla. Vasta kun suunnitelmasi on valmis, kirjoita koko kommenttiteksti.

Huomioi kommentin kirjoittamisessa, että sinulla on jo valmis teksti aineistona. Kerro tekstin alussa aina, mihin ja kenen tekstiin viittaat. Milloin tuo teksti on ilmestynyt ja missä lehdessä? Kuka tekstin on kirjoittanut, mitä mieltä kirjoittaja on asiasta? Tee selvä ero kirjoittajan ja omien mielipiteittesi välillä. Kommentissa sinun ei välttämättä tarvitse ilmaista omaa mielipidettäsi selvästi.

Kirjoita mielipideteksti

Valitse yksi yksi aihe ja kirjoita siitä mielipideteksti (minimi 75 sanaa):

1. Koulusi harkitsee välituntien poistamista, jolloin koulupäivän pituutta voidaan lyhentää. Kirjoita kotikaupunkisi sanomalehden yleisönosastolle ja ota kantaa ehdotukseen välituntien poistamisesta.

2. Asuinpaikkasi urheilu- ja harrastuskeskus on yllättäen nostanut pääsymaksujaan hurjasti. Kirjoita kotikaupunkisi paikallislehteen yleisönosastokirjoitus, jossa kerrot, miten hintojen nouseminen vaikuttaa elämääsi.

3. Roskaaminen ärsyttää sinua suunnattomasti, ja olet huomannut, millaista haittaa siitä on asuinympäristöllesi. Roskien heittämisen on nyt loputtava, ja uskot, että voit vaikuttaa ihmisten mielipiteisiin ja käytökseen. Kirjoita roskaamisesta sanomalehden yleisönosastolle.

4. Kirjoita sanomalehden mielipidepalstalle vastine kirjoitukseen, jossa arvosteltiin nykynuorison käyttäytymistä ja väitettiin, että nuoret eivät enää tiedä, mitä hyvät käytöstavat ovat. Saat valita, oletko aikaisemman kirjoittajan kanssa samaa vai eri mieltä.

Kopioitu sivulta http://www.mattliden.fi/gym/index.php?option=com_fireboard&Itemid=4&id=4597&catid=295&func=fb_pdf

Mielipidetekstin rakenne

Mielipidetekstin rakenne

• Otsikko, joka tiivistää ongelman

• Johdanto, jossa ongelma esitellään ja kuvaillaan tarkasti.

• Mielipide eli se, mitä tekstin tekijä ajattelee asiasta tai mitä hän haluaa saada aikaan. Mielipide voi olla väite, vaatimus, toive tai ehdotus.

• Perustele!

Erilaisia perustelutapoja:

- kerro tosiasiat

- viittaa tutkimuksiin, asiantuntijoihin tai yleiseen mielipiteeseen

- vetoa etuihin tai haittoihin

- esittele syitä ja seurauksia

- käytä omia kokemuksia ja havaintoja

- vertaa vastaavaan asiaan

- vetoa tunteisiin

- torju vastanäkemykset

• Johtopäätökset eli oman mielipiteen kertaaminen, ehdotus, toimintakehotus, toive tai muu vastaava lopetus.

• Loppuun oma nimi ja paikkakunta (ammatti)

Muokattu sivulta http://www.mattliden.fi/gym/index.php?option=com_fireboard&Itemid=4&id=4597&catid=295&func=fb_pdf 

Kurssin S28 arviointi

Kurssin S28 arviointi:
Kurssilla kirjoitetaan erilaisia tekstejä, joista opiskelija itse valitsee neljä arvioitavaksi (portfolio).
Arvioitavista teksteistä ainakin kaksi neljästä pitää olla ylioppilasaineen kirjoitelmia tai kommentteja. Ylioppilaskokeiden teksteihin pitää merkitä selvästi, mihin kokeeseen ja mihin tehtävään vastataan. Kaksi muuta tekstiä voivat olla myös OY-kokeen kirjoitelmia tai ne voivat olla muita kurssilla kirjoitettuja tekstejä, myös runoja, novelleja, pakinoita tms.
Viides arvioitava teksti kirjoitetaan koepäivänä 3.2.2011 klo 13.00-15.20 luokassa 204. Siellä voi valita joko asiatekstin tai kaunokirjallisen tekstin.
Arvioitavat tekstit voi palauttaa
1) tähän S28-opitkansioon.
2) sähköpostina tai sähköpostin liitetiedostona suoraan opettajalle johanna.halonen@eiraedu.com
tai 3) paperilla opettajalle tai opettajan postilokeroon 1. kerrokseen.
Palautettava portfolio (4 kirjoitelmaa) pitää olla opettajalla viimeistään tiistaina 1.2.2011.

YO-kirjoitelma

Kun olet valinnut aiheen ja tehnyt aiheestasi ideakartan, vastaa tähän viestiin kirjoittamalla lyhyt selostus, millaisita asioista aiot kirjoittaa.

Aloita vastauksesi aiheen numerolla: Esim. Aihe 3: ....

Lue muiden samasta aiheesta kirjoittavien vastaukset. Lisää omaan ideakarttaasi uusia kohtia, jos haluat. Varasta ideoita toisilta opiskelijoilta! ;)

Kuvailuharjoitus 2

a) Kuvaile itseäsi asiallisesti. Minkänäköinen olet, minkäikäinen jne.

b) Kuvaile itseäsi eläimenä tai kasvina. Älä kerro suoraan, mitä eläintä  tai kasvia tarkoitat. Toiset saavat arvata, mitä metaforaa käytit.

c) Kuvaile itseäsi luonnonilmiönä (helle, pakkanen, raekuuro, ukkonen, sateenkaari, usva, tulva, maanjäristys, tulivuorenpurkaus, tornado, kuivuus).

Kuvailuharjoitus

Kuvaa mahdollisimman tarkasti jokin sinulle tuttu ympäristö kuulo- ja hajuaistia unohtamatta. Esim. kahvila, kirjasto, kellari, ullakko, sauna, liiteri, venevaja, kesämökin laituri, näkymä ikkunastasi, parveke, pannuhuone, mummolan keittiö, lähikauppa, luokka, koulun ruokala jne.

Voit käyttää apuna Internet-sanakirjoja esim. http://www.sanakirja.org/

Kotitehtävä 7.12.2010

Lue läpi ylioppilaskokeen kirjoitelmien aiheet. Mikä niistä sinun mielestäsi on niistä kiinnostavin aihe?

Joululomasuunnitelmat

Kirjoita kaksi lyhyttä tekstiä teemasta joululomasuunnitelmat.

a) Kirjoita ensimmäinen teksti niin, että kerrot suunnnitelmistasi ystävällesi. Voit käyttää mielikuvistus, sinun ei tarvitse kertoa totta.

b) Kirjoita toinen teksti niin, että kerrot asiasta vanhalle sukulaisellesi.

Huomioi, miten vastaanottaja vaikuttaa viestiin.

Viime viikonlopun mukavin asia

Viime viikonloppuna oli Suomen itsenäisyyspäiväjuhlat ja pitkä viikonloppuvapaa. Mitä mukavaa sinulle tapahtui?
P. S. Kirjoita vain sellaista, minkä voit kertoa. Älä paljasta asioita, joita et halua kaikkien tietoon. ;)

Harrastatko kirjoittamista?

Millaisia tekstejä kirjoitat yleensä? Koulussa, kotona, ystävien kanssa, töissä, missä tahansa.
Kerro jotain omasta kirjoittajan tyypistäsi.

Tutustuminen

Kuka olet ja mistä tulet?
Miksi tulit tälle kurssille?

Ylioppilaskoetehtävä Ib

Kirjoita syksyn 2009 ylioppilaskokeen kommentti.

Ennen kommentin kirjoittamista tee kommentoitavasta tekstistä IDEAKARTTA (ohjeet edellisessä blogitekstissä).

Ideakartan jälkeen VASTAA TÄHÄN TEKSTIIN:
1. mikä olisi hyvä aloitus
2. mitä asioita nostaisit esille

LUE SEURAAVAKSI toisten kirjoittamat ehdotukset.
VASTA SITTEN kirjoita oma kommenttisi ja liitä se tähän blogitekstiin kommenttina.

Kirjoitusohjeita

Kirjoitusprosessi - 10 ohjetta

1. Analysoi tehtävänanto tai otsikko eli selvitä tekstisi
– aihe
– näkökulma tai näkökulmavaihtoehdot
– keskeinen pohdintakysymys
– tavoite ja yleisö
– tehtävään sopiva tekstilaji: mielipidekirjoitus, essee, artikkeli, uutinen.

2. Hanki eri lähteistä tietoa aiheestasi. Lue, juttele siitä. Silloinkin kun tehtävä ei edellytä aineiston käyttöä, lukeminen virittää ajattelua. Merkitse lähdeteksteihisi niiden aika, kirjoittaja ja julkaisun nimi.

3. Kirjaa kaikki aiheesta mieleesi tuleva paperille ideakartan tai listan avulla. Pidä mielessäsi pääasia, jonka ympärille teksti rakentuu.

MIELLEKARTTA

4. Kirjoita aloituskappale ja vaihtoehtoinen aloitus. Kun kirjoituksesi alku on hyvä, se vie sinua eteenpäin kuin hyvin öljytty pyörän kettinki. Voit aloittaa vahvalla väitteellä, kannanotolla, kysymyksellä, havainnollisella esimerkillä, sitaatilla, joka voi olla laulunpätkä, runo, proosakatkelma, vitsi, lentävä lause.

5. Jatka sisällön pohjustusta tekemällä pääasiaan liittyviä kysymyksiä. Esimerkiksi juhlista kirjoittava miettii: mitä juhlia on olemassa , ketkä juhlivat, milloin ja kuinka kauan, missä, miten, miksi. Mitä ongelmia tarkastelisi aiheesta kirjoitettu asiantunteva ja kiinnostava teksti?

Erittelevien kysymysten kautta syntyy rakenne. Tekstisi jäsentyy osiin, jotka käsittelevät asiaa eri näkökulmista. Osat, kappaleet, liittyvät johdonmukaisesti toisiinsa.

6. Tarkastele ideoita kriittisesti ja karsi. Palauta jälleen tehtävä ja yleisö mieleesi ja tarkista, että suunnitelmasi vastaa annettua tehtävää. Selvitä näkemyksesi aiheesta ja valitse näkökulmasi. Purista keskeinen sanottavasi yhdeksi virkkeeksi; näin punainen lanka pysyy käsissäsi.

7. Jäsennä sisältö eli suunnittele aineen rakenne:
Miten aineen jokainen kappale auttaa pääajatuksen hahmottumista; missä järjestyksessä ajatukset kannattaa esittää? Vastaavatko ajatukset tehtävänantoa? Karsi turhat rönsyt.

8. Kirjoita ensimmäinen versio.

Vaihtele virkkeiden pituutta. Käytä harkiten lyhyitä virkkeitä – silloin, kun jämäkkä ilmaus on tarpeen. Muista käsitellä vain yhtä asiakokonaisuutta tai näkökulmaa yhdessä kappaleessa. Jos kappaleet tuntuvat lyhyiltä, yhdistele niitä tai laajenna asian käsittelyä. Osoita kappalejako reilulla sisennyksellä rivin alussa tai käyttämällä tyhjää riviväliä.

Havainnollista pohdintoja riittävästi elävin esimerkein, älä liiku vain yleisellä tasolla. Tee havainnoista päätelmiä. Älä vain kuvaa ilmiöitä vaan pohdi myös niiden syitä ja seurauksia. Osoita asioiden väliset suhteet ja luo tiedoista kokonaisuus, jossa on omaa näkemystä ja tulkintaa.
Perustele väitteesi monipuolisesti. Mieti: Mitä vastaväitteitä joku voisi esittää? Miten ne voi kumota? Mitä myönnytyksiä ja tarkennuksia olisi tarpeen tehdä? Jätä riittävästi tilaa/aikaa korjailua varten.
9. Pyydä palautetta lähipiiriltäsi, opettajalta ja opiskelutoveriltasi. Punnitse palautetta, tee korjaukset, luo uusi versio.
Pidä tauko!
10. Tarkista ja mieti julkaisumahdollisuutta. Eteneekö teksti sujuvasti ja sidosteisesti, onko kappaleiden järjestys paras mahdollinen? Ilmaistaanko ajatukset tarkasti ja kiinnostavasti? Karsi turha toisto, epätarkkuudet, latteudet, kankeudet ja ylilyönnit.
Onko oikeinkirjoitus moitteetonta; käy kompastuskohtasi systemaattisesti läpi, esim. yhteen tai erikseen kirjoittaminen.